SEMANA 28 DE JUNIO

 

LUNES 28 DE JUNIO.

PRIMER MÓDULO- MATEMÁTICA

SITUACIONES CON SUMAS Y RESTAS.

1-MARTIN GASTA $853 DE SU DINERO, LUEGO $427 Y TODAVÍA LE QUEDAN $578. ¿CUÁNTO DINERO TENÍA?

2- AXEL TIENE $1536 Y JUANA $474 MÁS QUE EL. ¿CUÁNTO DINERO TIENEN ENTRE LOS DOS?

3- EN UN COLECTIVO, HAY 17 PERSONAS; EN LA PRIMERA PARADA, BAJAN 8 Y SUBEN 13; EN LA SEGUNDA, BAJAN 12 Y SUBEN 9. ¿CUÁNTAS PERSONAS QUEDAN EN EL COLECTIVO?

 

SEGUNDO MÓDULO-PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

 

LA NOVELA.

 

LA NOVELA ES UNA NARRACIÓN MÁS EXTENSA QUE EL CUENTO, Y SUELE PRESENTAR MÁS PERSONAJES, DESCRIPCIONES Y VARIOS CONFLICTOS QUE HAY QUE RESOLVER.

PARA FACILITAR SU LECTURA, LAS NOVELAS EN GENERAL ESTÁN DIVIDIDAS EN CAPÍTULOS; EN CADA CAPÍTULO SE DESARROLLA UN MOMENTO DE LA HISTORIA QUE SE NARRA.

MUCHAS VECES LOS CAPÍTULOS SE ENUMERAN, EN OCASIONES TIENEN UN NOMBRE O, COMO OCURRE EN LA HISTORIA QUE LEEREMOS, SE COMBINAN VARIAS COSAS.

 

LEEMOS EL PRIMER CAPÍTULO DE LA NOVELA “LA SONADA AVENTURA DE BEN MALASANGUE”, DE EMA WOLF.

 

 

1.       A BORDO   AQUEL 20 DE DICIEMBRE HACÍA YA SIETE MESES QUE LOS HOMBRES DE BEN MALASANGUE NO ATACABAN UN BARCO CARGADO DE ORO NI NADA QUE SE LE PARECIERA. A ESA ALTURA YA NADIE SOÑABA CON COLLARES DE ESMERALDA NI ESAS COSAS DE LA “BIJOUTERIE”. SOÑABAN CON COMIDA. BEN ERA SUPERSTICIOSO: DESDE EL DÍA EN EL QUE HABÍA DESAPARECIDO UNA GOLETA CARGADA DE SÉMOLA POR SER MUY POBRE LA PRESA, ESE DÍA SE HABÍAN MUFADO. AHORA, EN LA SOLEDAD DE SUS AMANECERES DESVELADOS, LOS PIRATAS MIRABAN CON GULA LAS TELARAÑAS DEL TECHO. -¿QUIÉN ESTÁ JUGANDO A LOS BOLOS CON LAS BALAS DE CAÑÓN?-RUGÍA EL CAPITÁN BEN. - NO SON BOLOS SEÑOR, ES EL FRAGOR DE NUESTRAS BARRIGAS VACÍAS- LE CONTESTABAN FRANCAMENTE. MALASANGUE TUVO QUE TOMAR MEDIDAS TERRIBLES PARA EVITAR QUE LA TRIPULACIÓN SE AMOTINARA. A UN JOVEN GRUMETE SICILIANO QUE OCULTÓ UN CAROZO DE CIRUELA USADO SE LO CASTIGÓ CON TRES DÍAS DE AYUNO. DESDE ENTONCES, LOS VÍVERES A BORDO ESTABAN CONTADOS. HABÍA UNO SÓLO, EL GATO. -¡UN VÍVERE! ¡UN VÍVERE!- HABÍA GRITADO EL MUY BESTIA DEL CONTRAMAESTRE EL DÍA QUE SE CRUZÓ CON EL GATO EN LA BODEGA. EL ANIMALITO-DE PELO DUDOSO, AMARILLO Y NEGRO- , SE HABÍA ESCABULLIDO APENAS PRESINTIÓ QUE LAS COSAS SE PONÍAN FEAS PARA EL. PERO EL OLFATO FAMÉLICO DEL CONTRAMESTRE LO SIGUIÓ COMO UN BUSCAHUELLAS HASTA SU ESCONDITE. ¡AUNQUE SE ATREVIERA A TOCAR EL GATO SI ERA EL FAVORITO DEL CAPITÁN!¡SU MIMINO!¡SU CALIENTAPIÉS! MIENTRAS MALASANGUE SE PREOCUPABA POR LA DURÍSIMA SITUACIÓN QUE ATRAVESABAN TODOS, LOS DEMÁS IMAGINABAN EL MICHO ESTOFADO. -SEÑOR, EL GATO SE RESISTE. - ¿A QUÉ? - A DEJARME COMER. -SUS RAZONES TENDRÁ-DECÍA MALASANGUE PENSATIVO Y SE ESCARBABA LOS DIENTES CON LA CIMATARRA. ERA UNO DE ESOS MOMENTOS EN QUE EL CAPITÁN ENTRABA EN SUS ENSOÑACIONES Y SE ACORDABA DE LOS TALLARINES DE SU ABUELA CARMELINA. PARA ESCAPAR DEL CONTRAMESTRE Y SUS SECUACES, EL GATO TREPÓ UN DÍA AL PALO MAYOR. MUY ALTO. MÁS ARRIBA DE LAS VELAS DE GAVIA. AL MISMÍSIMO TOPE. QUEDÓ AGARRADO DEL MÁSTIL COMO LAS LAPAS A LAS PIEDRAS DEL MAR DE LA CHINA. SABÍA QUE SI BAJABA ERA UN GATO MUERTO. EL CONTRAMAESTRE CADA TANTO LE PEGABA UN CABEZAZO AL PALO PARA VER SI EL GATO SE DESPRENDÍA, LO QUE DEMUESTRA (ENTRE PARÉNTESIS) LOS MALOS MODALES QUE TENÍA ESA GENTE. PERO EL GATO AGUANTABA A PATA FIRME. CUANDO EL MAR ESTABA AGITADO, EL MICHI CLAVABA LAS UÑAS EN LA MADERA PARA RESISTIR LOS SACUDONES DEL OLEAJE. EN ESE CASO EL MUY BESTIA SE PARABA DEBAJO CON LA BOCA ABIERTA AL CIELO Y LA ESPERANZA DE QUE  CAYERA. EN LAS TORMENTAS EL GATO FLAMEABA.¡ERA HERMOSO VERLO! EL DÍA QUE EMPIEZA DE VERAS ESTA HISTORIA ESTABAN ASÍ LAS COSAS: CON EL GATO ONDEANDO AL TOPE Y UN VIENTO QUE NO PRESAGIABA NADA BUENO.

 

ESTE CAPÍTULO OFRECE PISTAS SOBRE EL TEMA DE LA NOVELA. COMPLETEN EL SIGUIENTE TEXTO.

LA SONADA AVENTURA DE BEN MALASANGUE ES UNA NOVELA DE……………………………………….

……………………………………… . EL PROTAGONISTA SE LLAMA ………………………………………………………

…………………………………………………… .

EL PROBLEMA QUE ENFRENTA EL PERSONAJE ES…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….. .

 

TERCER MÓDULO-INGLES.

 

CUARTO MÓDULO- CIENCIAS NATURALES.

EL SOSTÉN EN PLANTAS Y ANIMALES.

LEEMOS LA PÁGINA 102.

 

RESPONDEMOS:

1-SI VEN UN ANIMAL, ¿CÓMO PUEDEN DARSE CUENTA DE QUE ES UN AVE?

2-¿CÓMO SON LAS EXTREMIDADES DE UN MAMÍFEROS?

 

MARTES 29 DE JUNIO

PRIMER MÓDULO- MATEMÁTICA

SITUACIONES CON SUMAS Y RESTAS.

1-      ANDREA GANA $45.345 POR MES Y GASTÓN, $42.783.

CALCULÁ Y RESPONDÉ (RECORDÁ QUE PODÉS ORGANIZARTE SEPARANDO, DATOS, INCÓGNITA, CÁLCULO Y RESULTADO).

 

a-¿CUÁNTO GANAN ENTRE LOS DOS?

B-¿CUÁNTO MÁS GANA ANDREA QUE GASTÓN?          

 

 

2-      AXEL TIENE UN SALDO DE $5.804 EN SU CUENTA DEL BANCO Y REALIZA ALGUNAS OPERACIONES.

 

 

 

 

·         COMPLETÁ LA TABLA CON EL SALDO QUE QUEDA DESPUÉS DE CADA OPERACIÓN.

 

OPERACIÓN	IMPORTE	SALDO
DEPÓSITO	$1.457
EXTRACCIÓN	$3.864
DEPÓSITO	$2.453
EXTRACCIÓN	$4.976

SEGUNDO MÓDULO- PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

EL ÍNDICE EN LAS NOVELAS.

1-LEAN EL ÍNDICE COMPLETO DE LA NOVELA LA SONADA AVENTURA DEL CAPITÁN MALASANGUE Y, LUEGO, RESUELVAN LAS CONSIGNAS.

a)      A PARTIR DE LOS TÍTULOS DE LOS CAPÍTULOS ¿PUEDEN SABER QUÉ OCURRE EN LA NOVELA? MARQUE CON X Y EXPLIQUEN POR QUÉ.

 

SÍ___                      NO___

PORQUE _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ .

b)      ¿QUÉ LES PARECE QUE NARRA EN “PRESENTACIÓN”? MARQUEN CON X O PROPONGAN OTRA OPCIÓN, Y JUSTIFIQUEN SU RESPUESTA EN FORMA ORAL.

·         DE QUÉ TRATARÁ LA HISTORIA _____

·         LOS DATOS DE LA EDITORIAL QUE PUBLICÓ EL LIBRO.

·         ALGUNA ANÉCDOTA PERSONAL  DEL AUTOR DEL LIBRO.

·         _____________________________________________________

_________________________________________________ .

 

    TERCER MÓDULO- CIENCIAS NATURALES

CERRAMOS LA UNIDAD.

DURANTE LAS PRÓXIMAS CLASES RESOLVEREMOS LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 194 .

 

CUARTO MÓDULO-CIENCIAS SOCIALES.

NUESTRA FORMA DE GOBIERNO.

LEEMOS JUNTOS LAS PÁGINAS 140 Y 141.

 

COMPRENDEMOS LO LEÍDO:

1-      COMPLETEN LAS ORACIONES EN LA CARPETA

 

a-      LA FORMA DE GOBIERNO ES…

b-      LOS TRES PODERES DE LA NACIÓN SON …

c-       EL PODER EJECUTIVO ES EJERCIDO POR…

d-      LOS GOBIERNOS PROVINCIALES SE ORGANIZAN…

e-      LAS PROVINCIAS SE DIVIDEN EN …

 

2-      RESPONDAN EN SUS CARPETAS.

 

a-      ¿CÓMO ESTÁN COMPUESTOS LOS GOBIERNOS PROVINCIALES? ¿Y LOS LOCALES?

b-      ¿QUÉ TAREAS PUEDEN REALIZAR LOS GOBIERNOS DE LAS PROVINCIAS?

c-       ¿DE QUÉ SE OCUPAN LOS GOBIERNOS PROVINCIALES?

 

MIÉRCOLES 30 DE JUNIO.

PRIMER MÓDULO- MATEMÁTICA

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES.

RESOLVEMOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

1-      LEÉ Y RESOLVÉ.

 

a-      EN EL CLUB LOS ÁNGELES, SE GASTARON $5.818 EN LOS ARREGLOS DEL SALÓN Y $8.756 EN LOS DEL BAÑO. ¿CUÁNTO DINERO SE GASTÓ EN TOTAL?

b-      TAMBIÉN, SE ESTÁN VENDIENDO RIFAS PARA REUNIOR DINERO PARA ARREGLAR LA CANCHA DE FÚTBOL. CON LA VENTA DE TODAS LAS RIFAS, LOGRARÁN JUNTAR $12.000. SI RECIBIERON UNA DONACIÓN DE $4.360, ¿CUÁNTO DINERO TENDRÁN PARA HACER EL ARREGLO?

c-       EL CLUB SE INAUGURÓ EN 1.983. ¿CUÁNTOS AÑOS CUMPLIRÁ EN 2.030? ¿EN QUÉ AÑO CUMPLIRÁ LOS 100 AÑOS?

 

SEGUNDO MÓDULO- PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

LA NOVELA.

RELEAN EL FINAL DEL CAPÍTULO 1 Y LOS TÍTULOS DEL ÍNDICE, Y ESCRIBAN EN LA CARPETA UN POSIBLE COMIENZO PARA EL CAPÍTULO 2 DE ESTA NOVELA.

 

TERCER MÓDULO- CIENCIAS NATURALES   EL SOSTÉN EN LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES.   CONTINUAMOS CON EL CIERRE DE LA UNIDAD  9

 

 

CUARTO MÓDULO-CIENCIAS SOCIALES.   LA FORMA DE GOBIERNO DE LA ARGENTINA.   TERMINAMOS LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA  141.

 

JUEVES 1 DE JULIO

PRIMER MÓDULO-TEATRO

 

SEGUNDO MÓDULO- MATEMÁTICA

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES.

 

 

HERRAMIENTAS PARA APRENDER: PARA RESOLVER UN PROBLEMA, RECORDÁ QUE ES NECESARIO… ·         LEER BIEN EL ENUNCIADO. ·         AVERIGUAR LO QUE NO SE COMPRENDE DEL ENUNCIADO. ·         IDENTIFICAR LA PREGUNTA Y LOS DATOS DADOS. ·         BUSCAR LA MANERA DE RELACIONAR LOS DATOS PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA. ·         HACER LAS OPERACIONES NECESARIAS Y LAS ESTRATEGIAS SELECCIONADAS. ·         ESCRIBIR LA RESPUESTA.

 

 

1-      EN LA ESCUELA DE MAGALÍ, HABÍA 1.286 ALUMNOS. ESTE AÑO SE INSCRIBIERON 126 ALUMNOS MÁS: 86 DE ELLOS, EN LA PIMARIA, Y EL RESTO, EN LA SECUNDARIA.

 

A-     CUÁNTOS ALUMNOS HAY EN TOTAL ESTE AÑO?

B-      ¿CUÁNTOS ALUMNOS SE INSCRIBIERON EN LA SECUNDARIA?

C-      SI ANTES DE LA INSCRIPCIÓN HABÍA 745 ALUMNOS EN LA SECUNDARIA, ¿CUÁNTOS HAY AHORA?

 

TERCER MÓDULO-INGLÉS

CUARTO MÓDULO-CIENCIAS NATURALES.   EL SOSTÉN DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES.   ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO. CIERRE DE LA UNIDAD.

 

 

VIERNES 2 DE JULIO

PRIMER MÓDULO- PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

PIRATA VIAJERO.

¿CÓMO ES ESTE PERSONAJE? COMPLETÁ SU CARACTERIZACIÓN.

 

BEN MALASANGUE ES UN PIRATA. NACIÓ EN LA ISLA …………………………………………………., EL 31 DE ENERO DE 1.787. SU ACTIVIDAD FAVORITA ES …………………………………………………………………………………………………. .     SE VISTE SIEMPRE CON ……………………………………………………………………………………………………………. .   LE ENCANTA COMER ……………………………………………………………………………………………………………… .   ES MUY RESPETADO ENTRE LOS PIRATAS Y SUS HOMBRES DICEN DE EL: “……………………………   …………………………………………………………………………………………………………………………………………..”.   CIERTA VEZ, CUANDO ERA NIÑO, …………………………………………………………………………………………   ………………………………………………………………………………………………………………………………….. . NADIE SE HA OLVIDADO DE ELLO.

 

TAREA:

·         OBSERVÁ EL RECORRIDO PARA LLEGAR A LA ISLA DEL TESORO EN EL MAPA Y ESCRIBÍ EN TU CARPETA LAS INSTRUCCIONES QUE MALASANGUE LES TRANSMITIÓ A SUS HOMBRES PARA LLEGAR HASTA ALLÍ.

USÁ ESTAS PISTAS:

 

NAVEGUEN PRIMERO HACIA EL NOROESTE HASTA….

AVANCEN HACIA…

RODEEN…Y CONTINÚEN HASTA…

ENTONCES GIREN HACIA…

SIGAN…

¡ALLÍ ESTÁ EL TESORO ESCONDIDO!

SEGUNDO MÓDULO- EDUCACIÓN FÍSICA.

 

 

TERCER MÓDULO- CIENCIAS SOCIALES

 

TALLER DE CONVIVENCIA.

 

FORTALECEMOS EL CLIMA ESCOLAR.

 

LEÉ Y OBSERVÁ LA SIGUIENTE HISTORIETA…

 

NOS PONEMOS EN EL LUGAR DE LOS DEMÁS.

 

RESPONDÉ CON ORACIONES COMPLETAS EN TU HOJA.

1-      ¿LAS PERSONAS DEBEMOS TENER SIEMPRE LOS MISMOS GUSTOS Y OPINIONES? ¿POR QUÉ? ¿CÓMO SE RESPETA LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS?

2-      LOS AMIGOS SE ACERCAN A JOSEFINA. ¿QUÉ LE OFRECERÁN Y POR QUÉ?

3-      ¿PODRÁN PONERSE DE ACUERDO LA NENA Y EL NENE DISCUTIENDO ASÍ?

REFLEXIONAR Y ACTUAR.

A-LEÉ Y COMPLETÁ CON OTRAS ACCIONES EN DONDE VOS SIENTAS QUE PRACTICÁS LA EMPATÍA.

B- OBSERVÁ LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y ESCRIBÍ DE QUÉ MANERA PODÉS SER EMPÁTICO/A EN TU HOJA.