4to B - Primaria IWCM

Actividades semana del 07/09 al 11/09

Unidad Nº 7

Lunes 07/09: Prácticas del lenguaje y matemática

Explicación docente:

· Lee las siguientes poesías:

· Transcribe de la poesía al menos tres personificaciones.

· Extrae de las poesías y copia un ejemplo de cada una de las imágenes sensoriales:

Imagen visual:

Imagen táctil:

Imagen auditiva:

Imagen gustativa:

Imagen olfativa:

· Elige una de las poesías de la actividad anterior y resuelve:

a) Indica la cantidad de estrofas.

b) Indica cuántos versos tiene cada estrofa.

c) Colorea las palabras que rimen y escribe el tipo de rima (asonante o consonante).

· Encierra la cantidad de dinero pedida en cada caso.

· Escribe números decimales que representen las siguientes cantidades.

a) Siete centésimos:

b) Dos enteros cuatro décimos:

c) Quince milésimos:

d) Tres enteros cincuenta y tres centésimos.

e) Treinta y cinco enteros ciento doce milésimos.

· Escribe cómo se leen estas expresiones decimales:

a) 0,12:

b) 26,5:

c) 68,09:

d) 0,023:

e) 41,36:

Martes 8/09: Ciencias sociales y efemérides

· Lee el siguiente texto sobre la clasificación de los recursos naturales.

· Completa el cuadro.

RECURSO	DEFINICIÓN	EJEMPLO
RENOVABLE
NO RENOVABLE
PERPETUO

· Escribe si las siguientes actividades hacen referencia a un recurso renovable o no renovable.

a) Extracción de petróleo.

b) Cultivo de cereales.

c) Cría de ganado.

d) Minería de cobre.

e) Pesca marítima.

Efeméride: 11 de Septiembre “Día del Maestro”

Mira el siguiente video para conocer acerca de la vida de Faustino Sarmiento:

· Luego, reflecionen acerca del video y respondan:

-¿Por qué Sarmiento pensaba que era importante que los chicos y chicas estudien?
-¿Qué dificultades puede tener una persona que no sabe leer ni escribir?
-¿Cómo sería un país sin escuelas?

Jueves 10/09: Prácticas del lenguaje y matemática

· ¡Nos convertimos en poetas! Seguí los siguientes pasos y escribí una poesía.

a) Elije uno de los siguientes personajes como protagonista de la poesía que vas a escribir. Podes elegir otro protagonista que te guste.

La princesa – El elefante – El dragón - El aventurero

b) Pensá palabras que rimen con el personaje que elegiste. Por ejemplo: princesa/ bosteza, elefante/ elegante, aventurero/ cocinero, dragón/dormilón.

c) Anota palabras relacionadas con los sentidos para agregar imágenes sensoriales. Por ejemplo: cantar, ruido (oído); alumbrar, color (vista); tocar, suave (tacto); oler, aroma (olfato); saborear, dulce ( gusto).

d) Escriban dos estrofas de cuatro versos cada una. Agrega las imágenes sensoriales que creaste, también podés incluir personificaciones.

e) Corrige el borrador de la poesía y copiala en la carpeta.

Explicación docente: