Actividades semana del  18/05 al 22/05

LUNES 18/05: Prácticas del lenguaje y matemática

-Explicación docente:

Los textos suelen dividirse en párrafos. Los párrafos son conjuntos de oraciones ordenadas que expresan ideas sobre un mismo tema.

Los párrafos terminan con punto y aparte.

Las oraciones son un conjunto de palabras que expresan una idea completa. Empiezan con mayúscula y terminan con punto.

·         Leé el siguiente texto y escribe el nombre de cada una de sus partes.

·         Completa:

El primer párrafo habla sobre: __________________________________

El segundo párrafo trata de: ____________________________________

·         Recorta y pega un texto. Señala cada una de sus partes: oración, párrafo y texto.

·         Piensa y resuelve las siguientes situaciones problemáticas:

a)      Federico reparte diarios y le pagan $317 por día. ¿Cuánto gana en un mes que trabaja 19 días?

b)      Si un patio tiene 76 baldosas de largo y 48 de ancho. ¿Cuántas baldosas tiene en total?

c)       Pamela está vendiendo bombones artesanales en cajas de 16 unidades. Si durante su primera semana de trabajo vendió 25 cajas. ¿Cuántos bombones tuvo que preparar?

MARTES 19/05: Ciencias sociales y efemérides

-Explicación docente:

Cuando los españoles se dieron cuenta de que en América había oro y plata, decidieron apropiarse de esos metales que para ellos eran muy valiosos. Para hacerlo, no dudaron en dominar a los indígenas.

·         Lee el siguiente texto:

·         Completa el cuadro sobre la conquista.

Nombre de…	Imperio Azteca	Imperio Inca
Capital
Emperador
Conquistador español
Fecha de conquista

Efeméride: “Día de la Escarapela”

-Explicación docente:

Manuel Belgrano propuso en 1812 que se creara una escarapela nacional como distintivo del ejército de la Patria. Le parecía absurdo que sus soldados siguieran usando distintivos rojos, como los españoles. El gobierno aprobó su pedido ese mismo año.

·         Responde:

a)      ¿Qué es la escarapela?

b)      ¿Cuándo usamos la escarapela?

·         Completa el siguiente acróstico.

JUEVES 21/05: Prácticas del lenguaje y matemática

-Explicación docente:

·         Rodea con color el núcleo en cada una de las siguientes construcciones sustantivas.

a)      El poderoso león.

b)      Los animales de la selva.

c)       Los hijos del león.

d)      Una liebre vieja y astuta.

e)      Un predador sin piedad.

·         Subraya con azul los modificadores directos (Adjetivos y artículos) y con verde los modificadores indirectos (construcciones encabezadas por una preposición) en las construcciones sustantivas de la actividad anterior.

·         Escribe tres construcciones sustantivas y señala el núcleo y los modificadores.

·         Lee las propiedades de la multiplicación:

·         Resuelve las actividades aplicando las propiedades de la multiplicación.

·         Resuelve:

a)      72 X 18:

b)      164 X 53:

c)       328 X 29:

d)      5.017 X 47=

VIERNES  22/05: Ciencias naturales, actividades proyecto áulico y actividades no obligatorias

-Explicación docente:

Según su localización, un esqueleto puede ser clasificado como endoesqueleto si es interno, o como exoesqueleto si forma la cubierta externa del cuerpo. Así, los insectos tienen un exoesqueleto, mientras que los vertebrados están provistos de un endoesqueleto formado por huesos.

·         Lee atentamente el siguiente texto.

·         Define exoesqueleto y endoesqueleto.

·         Escribe tres ejemplo de seres vivos con exoesqueleto y tres con endoesqueleto.

·         Agrupa los siguientes animales según tengan esqueleto interno o externo

MONO – PERRO – MOSCA – ELEFANTE – HORMIGA – TIBURÓN – ARAÑA – MOSQUITO – PÁJARO – PEZ – CARACOL

Actividad proyecto áulico: “Sí, prometo”

-Explicación docente:

Cada año, los alumnos de cuarto de todo el país prometen lealtad a la Bandera Argentina. Con esa promesa expresan su compromiso con la democracia, la participación, la convivencia, reafirmando los valores de libertad, solidaridad e igualdad. La promesa a la Bandera representa los sueños de Manuel Belgrano: nos recuera que somos sus herederos y los de todos aquellos héroes que dieron la vida por nuestra patria. Es una promesa que habla del presente y del futuro, de defender nuestra Bandera con sentido de justicia y respeto.

A continuación, conoceremos un poco más acerca del creador de nuestra Bandera.

·         Lee la biografía sobre Manuel Belgrano. Luego, completa la ficha sobre su vida.

 

Actividades no obligatorias

-Prácticas del lenguaje: 

-Matemática:

Entra en la siguiente página para practicar las tablas de multiplicar jugando.

https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar/la-tabla-del-4-para-primaria

-Ciencias Sociales:

En un mapa político de América señala dónde se encuentra ubicado el Imperio Azteca y el Imperio Inca.

-Ciencias naturales:                 

Si tuvieras que clasificar al ser humano según su esqueleto estaría dentro del  grupo de seres vivos con endoesqueleto o con exoesqueleto. Explica el por qué de tu elección.